ESO
L’alumnat es troba al centre del seu aprenentatge i el professorat els acompanyem en el seu creixement.
Projecte educatiu
El nostre projecte educatiu té com a objectiu millorar l’ensenyament i aprenentatge, així com promoure el desenvolupament integral dels estudiants. El Nicolau Copèrnic és més que un lloc d'aprenentatge, és una comunitat on es forgen somnis, es cultiven valors i es construeix un futur ple de possibilitats.
ESO
A l’ESO, tenim 3 línies que dividim en 4 grups. Això ens permet treballar amb una ràtio reduïda de 23 com a molt la qual cosa afavoreix l’atenció personalitzada de l’alumnat.
A cada nivell tenim un docent coordinador i una orientadora. Aquesta última acompanyarà l’alumnat des de 1r fins a 4t de l’ESO. Aquest acompanyament facilita l’adaptació a la progressió dels estudis i una millor coneixença de les habilitats i capacitats dels nostres joves.
El nostre alumnat treballa sense llibre. Estudiem amb l’ordinador
Participem a diferents projectes a fora del centre, ja que considerem que l'aprenentatge ha de ser significatiu per a l'alumnat, i per tant, no ens podem quedar només dins les aules. alguns d'aquests projectes són:
- A primer, tot l'alumnat farà francès, és a partir de 2n que podran triar entre fer francès o fer oralitat.
- Durant tres hores a la setmana fem activitats internivell com són els aprenentatge i servei (APS) i els entorns d'Aprenentatge (EA).
- L'alumnat de 4t participa en el projecte de Recerca, Creació i Servei (RCS), on es vinculen els aprenentatges amb entitats socials de diferent caire.
Matèries per cursos
1r ESO
- Àmbit lingüístic: Llengua castellana i Literatura, LLengua catalana i Literatura, Llengua anglesa, Llengua francesa i Lectura.
- Àmbit científic-matemàtic: Matemàtiques, Biologia i Geologia iTecnologia.
- Àmbit social: Ciències socials, Arpendre a conviure i Religió.
- Projectes: La fira de màgia, Stellaris i El parc natural Sant Llorenç del munt i l’Obac.
- Àmbit d'expressió: Educació Física, Visual i plàstica i Música.
2n ESO
- Àmbit lingüístic:Llengua castellana i Literatura, LLengua catalana i Literatura i Llengua anglesa.
- Àmbit científic-matemàtic: Matemàtiques, Física i Química i Tecnologia.
- Àmbit social: Ciències socials, Mediació i Religió.
- Àmbit d’expressió: Música i Educació Física.
- Optatives: Llengua francesa i Oralitat.
Projectes trimestrals: Jocs populars, Medievàlia i Ciència a la cuina.
3r ESO
- Àmbit lingüístic: Llengua castellana i Literatura, LLengua catalana i Literatura, Llengua anglesa i Lectura
- Àmbit cientíc-matemàtic: Matemàtiques, Biologia i Geologia, Física i Química i Tecnologia.
- Àmbit social: Ciències socials, Educació emocional i Religió.
- Àmbit d’expressió: Visual i Plàstica i Educació Física.
- Optatives: Oralitat i Llengua francesa.
- Projectes trimestrals: Coneixem Terrassa, L'associacionisme i entitats egarenques i El viatge a 4t.
4t ESO
MATÈRIES COMUNES
- Àmbit lingüístic: Llengua castellana i Literatura, LLengua catalana i Literatura i Llengua anglesa.
- Àmbit matemàtic: Matemàtiques.
- Àmbit Social: Ciències Socials i Orientació.
- Àmbit expressió: Educació física.
- Optatives: Llengua francesa, RCS i Religió.
MATÈRIES ESPECÍFIQUES
L’alumnat triarà una matèria de cada franja, segons el seu itinerari posterior.
- Franja 1: Llatí, Biologia, Tecnologia, VIP i Projecte Cantina.
- Franja 2: Filosofia, FQ, Informàtica, Dinàmiques esportives i Projecte Cantina.
Entorns d'aprenentatge
De primer a tercer l’alumnat té dues hores a la setmana d’ Entornss d’Aprenentatge internivell. Al llarg del curs realitzaran dos entorns i podran triar entre: Ball, Lliga de debats, Judo, Cuina, Decoració, Combo, Copa cangur, Acroesport, Mural, Natació, Padel, Fem de periodistes, Reptes científics, Robòticai Teatre.
Aprenentatge i Servei (APS)
Al centre pensem que és molt important acostumar a l’alumnat a prendre decisions i participar de la comunitat, per la qual cosa una hora a la setmana tenim una hora de participació internivell: ECOpèrnic, Gestió de conflictes, Laboratori, Gènere i feminismes, delegats, Bilioteca, Club de lectura, interculturalitat, Students assistants, Empoclim, TIC, Posem-nos en forma, Patis, Festes, Professions amb futur, La música a l’institut, Fem el nostre espai agradable, Xarxa Can Boada i Cura de la salut mental.
Recerca, Creació i Servei
Al llarg del curs l'alumnat de 4t participarà en quatre diferents projectes segons la seva inquietud per l'aprenentatge.
- El MMACA: Prohibit no tocar. Centre de Visió per Computador. (CVC).IBEC- Qualitat del son.
- Xarxa de Drets del Infants. EduAlter.Museu d'història de la immigració de Catalunya (MhiC).TV3 Una mà de contes.
- Laboratori de les lletres. Catalunya Ràdio.Sala Beckett. Betevé.
Projectes a l’ESO
Considerem que l’alumnat a de veure diferents maneres d’aprendre i, per això, l’última setmana de cadascun dels trimestres s’aturen les classe i ens dediquem a fer projectes transversals.
- 1r d’ESO: Stellaris, Fira de magia, El parc de Sant Llorenç (a consultar a ED 1r)
- 2n d'ESO: Jocs tradicionals, Medievàlia, Ciència a la cuina (a consultar ED 2n)
- 3r d'ESO: Associacionisme i Preparem un viatge.
Altres projectes:
- Hort.
- Bricopèrnic.
- Cantina.
Departaments
Departament de llengües
El departament de llengües catalana i castellana té com a objectiu principal promoure l’aprenentatge i l’ús correcte de les llengües així com fomentar la investigació, la preservació de la seva riquesa cultural i lingüística en el centre educatiu.
Departament de llengües estrangeres
El Departament de Llengües Estrangeres té com a finalitat principal l'ensenyament i l'aprenentatge de llengües estrangeres i promou la comprensió cultural i la competència lingüística entre els estudiants.
Departament de Ciències Socials i filosofia
Departament de Ciències Socials i Filosofia t´r com a finalitat principal l’educació i la promoció del pensameny crític i la comprensió de les qüestions socials i la comprensió de les qüestions socials, ètiques i filosòfiques en la societat.
Departament d’expressió
Dins del departament d’expressió hi ha tres disciplines:
L’Educació Física té com a objectiu principal fomentar la salut, el benestar i el desenvolupament físic dels estudiants a través de l'educació.
La Visual i Plàstica té com a objectiu principal promoure la creació artística, el desenvolupament de les habilitats artístiques i la comprensió de les arts visuals i plàstiques. Aquesta disciplina juga un paper essencial en l'educació artística i cultural, així com en la formació de futurs artistes i professionals de les arts.
La disciplina de la Música té com a principal finalitat promoure la música com a forma d'expressió artística i cultural, proporcionar educació musical de qualitat, fomentar el desenvolupament de les habilitats musicals i contribuir a la formació de músics professionals i amants de la música en general. A més, té un paper essencial en la difusió i l'apreciació de la música a la comunitat educativa.
Departament de Científic-tecnològic-matemàtic
L’objectiu del departament científic-tecnològic-matemàtic es despertar el neguit pel mètode científic i proporcionar als estudiants els coneixements i habilitats necessàries per comprendre`l, analitzar-lo, utilitzar-lo i aplicar-lo amb la tecnologia de la informació i comunicació
Departament d’orientació
El Departament d'Orientació té com a finalitat principal proporcionar suport integral als estudiants perquè puguin navegar amb èxit pel seu trajecte acadèmic i personal. Aquest departament juga un paper fonamental en l'ajuda als estudiants a desenvolupar-se com a individus i a prendre decisions reflexionades sobre la seva educació i futur.
Sortides
Sortides Pedagògiques
Al nostre centre, creiem fermament en l'aprenentatge experiencial com a complement essencial de l'educació a l'aula. Per això, organitzem sortides pedagògiques que permeten als nostres estudiants connectar-se amb el món real, explorar nous entorns i enriquir el seu aprenentatge a través de l'experiència directa.
Sortides de 1r a 3r d'ESO amb pernoctació
Des del primer fins al tercer curs d'ESO, realitzem sortides anuals amb pernoctació per aprofundir en els continguts curriculars i fomentar el desenvolupament personal i social del nostre alumnat. Aquestes sortides ofereixen una oportunitat única per aprendre fora de l'aula, interactuar amb els companys i les companyes en un entorn diferent i adquirir habilitats de vida essencials com la independència, la responsabilitat i la col·laboració en equip.
Viatge de 4t d'ESO: Descobrint Europa
En el quart curs d'ESO, els nostres estudiants tenen l'oportunitat de participar en un emocionant viatge de cinc dies a alguna ciutat europea. Aquesta experiència enriquidora els permetrà explorar una nova cultura, història i llengua, ampliar la seva visió del món i desenvolupar una comprensió més profunda de la diversitat i la interconnexió global.
A través d'aquestes sortides i viatges, aspirem a fomentar la curiositat, l'aprenentatge autònom i la consciència global dels nostres alumnes, preparant-los per a un futur com a ciutadans actius, informats i compromesos amb la seva comunitat i el món que els envolta.